Webquest – Gincana de reciclagem

Atividade 3.3 – Planejamento de um projeto de aprendizagem

                          Webquest – Gincana de reciclagem

Introdução – definição do tema: Gincana de reciclagem

     Dando continuidade ao nosso projeto reciclagem, o qual esta sendo

desenvolvido com alunos do maternal, idade entre 03 e 04 anos, na escola

Teresinha Mian.

Tarefa: devido a faixa etária dos alunos, adaptamos a atividade, a escola não possui sala de informática, os recursos utilizados foram registrados

em máquina digital.

    Esperamos que os alunos ao final do circuito sejam capazes de identificar e separar o material reciclado.

Processo: Os alunos deverão seguir algumas etapas, para ao final classificarem e separarem o material reciclado.

    Montaremos um circuito, dentro da sala de aula, onde os alunos deverão realizar algumas tarefas, sendo subir e descer degraus, pular, caminhar,

rastejar, passados os obstáculos, os alunos deverão procurar dentro de uma

caixa, repleta de peças de montar, figuras geométricas coloridas, após identificarem a forma e cor, procurar sobre a mesa o material reciclado

correspondente e depositá-lo no recipiente, cada aluno deverá passar através do circuito individualmente, antes de depositar o material, o grupo

irá auxiliar o aluno na classificação do material.

Avaliação:  O professor irá acompanhar passo a passo a realização da tarefa, verificando as habilidades em ultrapassar obstáculos, conhecimentos de formas geométricas e cores e classificação de material reciclado.

Conclusão: O aluno após vencer as etapas, deverá ser capaz de selecionar e classificar o material reciclado, a tarefa engloba vários conhecimentos, os quais os alunos já devem ter se apropriado.

A atividade proporciona uma interdisciplinaridade, em Português, Matemática, Artes, Educação Física.

O projeto será desenvolvido pelas professoras e alunas do Eproinfo, Fernanda e Silvia, iremos contar com a colaboração do professor Ricardo.

Atividade 2.8

Projeto Reciclar

Apresentação

Fernanda Gonçalves da Silva

Silvia Carvalho Pontes

Atividade Realizada

Escola

Terezinha Mian Alves

Maternal B – Tarde

Faixa etária 03 à 04 anos

1° Passo: Vídeo, ( Xuxa 10), trabalhando a reciclagem

dentro do cenário que foi confeccionado com garrafa pet.

2° Passo: Contação de história sobre a natureza-

Conscientizá-los sobre sobre a ligação entre reciclar e

cuidar, preservar a natureza.

3° Passo: Roda de conversa sobre a importância da

reciclagem com fantoches, ( Joãozinho e Maria).

4° Passo: Confecção dos recipientes, ( desenvolvendo

cores , formatos, tamanho e a necessidade de separar os

materiais para reciclagem.

5° Passo: Separando o material reciclado e depositando

nos recipientes confeccionados pelos educandos.

6° Passo: Colorindo o recipiente, ( percepção das cores e

seus significados dentro da separação dos materiais

reciclados

7° Passo: Passeio na escola para os educandos visualizarem os trabalhos com reciclagem realizado na escola.

8° Passo: Confecção coletiva do boneco

com materiais reciclados,(trabalhando a identidade,

valorizando e percebendo a arte).

9° Passo: Visualização das miniaturas dos recipientes da

reciclagem.

10° Passo: Mapa conceitual (direcionando os caminhos da

reciclagem através de figuras).

Acesso ao projeto em slides

Acesso as Fotos

Modificações

Acrescentamos apenas à atividade com as miniaturas dos

recipientes, que não estava prevista no projeto.

Avaliação

Os resultados atingidos, foram significativos.

Em todos os momentos os educandos se mostraram

interessados e através do mapa conceitual fizemos uma

avaliação, aonde a maioria dos alunos conseguiram seguir os

caminhos do mapa, reconhecendo cada figura é aonde elas

os levariam.

Conclusão

Foi muito gratificante trabalhar neste projeto, o retorno foi incrível, os pequenos se mostraram muito mas interessados do que imagina vamos. Este é um tema que iremos continuar trabalhando pois a reciclagem é um ciclo que não acaba e devemos sempre reforçar sua importância em relação a qualidade de vida é a preservação do meio ambiente.

Colaboração

Prof. Ricardo Veloso Pereira ( Maternal B)

Webliografia

http://fer-esther.blogspot.com/

http://perseverantesucesso.blogspot.com/

http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-BR&tab=wi

Atividade: 2.7 – Execução da atividade planejada

Tema: Reciclagem 

A atividade foi realizada em dupla, decidimos o tema no término do curso, durante a hora atividade, realizada na escola E.M.Profª Teresinha Mian, levamos nossa idéia para nossos colegas, que de imediato contribuíram com sugestões, desenvolvemos nosso planejamento.

Contamos com a colaboração e apoio do Profº Ricardo, já que a atividade foi aplicada na sua turma, Maternal, deixamos aqui registrado nosso agradecimento.

O trabalho em dupla foi feito de forma harmoniosa, conseguimos atingir nossos objetivos, com muita determinação e profissionalismo, sem duvida alguma o resultado superou nossas expectativas.

Iniciamos nossa atividade na segunda-feira, aproveitando o dia do vídeo, escolhemos o vídeo da Xuxa 10, por demonstrar o uso de material reciclado.

 clipe da música Pizza do DVD XSPB X 

 

Aproveitando esse momento lúdico, trabalhamos com teatro de fantoche, para mostrarmos que a reciclagem faz parte do nosso cotidiano.

Os personagens foram: Joãozinho e Maria, eles visitaram a sala para falar de maneira clara a importância da coleta de material reciclado.

Eles brincaram, cantaram e encantaram, nossos personagens interagiram com a sala, conseguimos participação total, com interesse e descontração.

Confeccionamos os recipientes para armazenar o material reciclado, enquanto realizávamos a atividade, íamos explicando que cada cor corresponde a um determinado material.

Inicialmente o professor realizou a atividade, demonstrando e classificando o material, em seguida cada aluno coletou o material sobre a mesa e depositou no recipiente, alguns demonstraram dificuldade, as quais foram sanadas com a ajuda do professor e da sala.

Avaliando o resultado desta atividade, observamos que alguns alunos apresentaram dificuldades em separar papel reciclado (recipiente azul) do papel não reciclado (recipiente cinza), nos quais incluímos papel higiênico e guardanapo quando utilizados, reforçamos e esclarecemos as diferenças dos materiais, repetimos essa atividade para reavaliarmos.

Para reforçarmos e elucidarmos a separação de materiais reciclados realizamos atividade em folha, onde cada aluno pintou o recipiente, com a cor correspondente ao material coletado, em caso de duvidas os alunos observavam o conteúdo dos materiais depositados em sala, quando necessário o professor intervia, mas no geral a sala mostrou ter assimilado a atividade que trabalhou cores.

As atividades realizadas com materiais reciclados foram feitas aos poucos, por tratar-se de alunos com faixa etária de 03 a 04 anos, elaboramos um robô, com auxilio dos alunos, todos demonstraram interesse e participação, durante a montagem conversávamos a respeito da coleta seletiva e notamos que os pais ainda não separam materiais reciclados em casa, aproveitamos o momento para enfatizar a importância da coleta.

Na reunião de pais, informamos aos mesmos, que a escola possui um bag e os materiais devem ser trazidos todas segunda-feira, limpos, notamos interesse da comunidade, que compartilharam com as atividades realizadas

pelos alunos.

O robô foi confeccionado com material reciclado e fomos surpreendidos pelos alunos que decidiram dar um nome ao nosso mascote, a escolha gerou polêmica e muita discórdia e discussão, finalmente decidimos que ele iria se chamar Reciclaldo.

Após seguirmos as etapas planejadas, finalmente chegamos a elaboração do mapa conceitual e termino da nossa atividade.

Concluímos que atingimos as nossas metas, que foram seguidas e trabalhadas com determinação, os alunos compreenderam a importância e necessidade de realizarmos a reciclagem.

Nossos agradecimentos a equipe escolar e aos nossos alunos, esclarecemos que a divulgação das fotos foram autorizadas através de pais/responsáveis.

Atividade 2.6 – Planejando uma atividade utilizando mapa conceitual.

A atividade será realizada na escola Teresinha Mian Alves, a faixa etária dos alunos é de 03 a 04 anos, Maternal, período da tarde, professor Ricar-

do, professora Fernanda Gonçalves(participante do eproinfo) e professora

Silvia (participante do eproinfo e trabalha com berçário e irá aplicar a ativi-

dade  na sala).

Tema: Reciclagem

Objetivos: Conhecer e perceber a importância de preservar e explorar o meio ambiente.

                  A relação do homem na transformação do meio ambiente e da coleta seletiva e reutilização de materiais reciclados.

Eixos: Comunicação e expressão, natureza e sociedade, linguagem matemá

tica, autonomia e identidade.

Recursos utilizados: Televisão, aparelho DVD, câmera digital, a escola possui sala de informática, mas ainda não está sendo utilizada por não possuir internet.

Conteúdos trabalhados: cores, formas, tamanhos, símbolos.

Metodologia: Mapa conceitual (leitura de figuras) roda de conversa, separar materiais reciclados.

Etapas da atividade: Levando em conta a faixa etária dos alunos, iremos trabalhar gradativamente a atividade, para podermos utilizar o mapa conceitual.

Iniciaremos a semana, utilizando o DVD Xuxa 10, onde o cenário é feito com material reciclado, iremos incentivar para que os alunos observem e comentem a respeito do material utilizado, no caso garrafas Pet.

Hora do conto, a historia irá tratar da importância de preservar a natureza, de como devemos separar o lixo, a importância da reciclagem, utilizando o lúdico.

Na terça- feira, dando continuidade a atividade, iremos iniciar uma roda de conversa, utilizando os fantoches, Joãozinho e Maria, ambos irão falar da importância dos materiais reciclados.

Os personagens irão explicar que cada material possui um recipiente adequado para ser armazenado.

Iremos confeccionar, com papel colorido, os respectivos recipientes, a atividade irá desenvolver cores, formas e tamanho.

Vários materiais reciclados serão espalhados sobre a mesa, primeiramente o professor irá demonstrar a atividade, na sequência cada aluno irá escolher um material e depositá-lo no devido lugar, quando surgir alguma duvida o professor irá interceder e solucionar o conflito juntamente com a sala.

Na quarta-feira, os alunos irão realizar atividade em folha, colorindo o recipiente de material reciclado, utilizando a respectiva cor.

Daremos inicio a confecção de um boneco feito com material reciclado, aproveitando o momento para enfatizar a importância da coleta e classificação dos materiais.

Na quinta-feira iremos apresentar e trabalhar com o mapa conceitual, que foi elaborado através de cores, símbolos e figura, levando em conta a faixa etária dos alunos.

A professora irá mostrar o símbolo da reciclagem, explicar seu significado e através do mapa conceitual, trabalhar a classificação dos materiais.

Para trabalharmos essa atividade será necessário seguirmos as etapas planejadas, visto tratar-se de alunos de uma faixa etária infantil.

A avaliação será feita diariamente, ao termino de cada etapa, verificando a participação, interesse e realização das atividades propostas.

O tema escolhido será trabalhado ao longo do ano, com a participação dos alunos e da comunidade, onde os materiais coletados serão depositados nos respectivos recipientes, já que a escola faz parte do projeto de coleta seletiva.

Atividade realizada por:

Fernanda Gonçalves – Blog: http://fer-esther.blogspot.com/

Silvia Carvalhos Pontes – Blog: http://perseverantesucesso.blogspot.com/

Fernanda Gonçalves da Silva Sep 22 2011 12:21:02:000AM

CONCEITUANDO HIPERTEXTO

O prefixo hiper - (do grego "υπερ-", sobre, além) remete à superação das limitações da linearidade, ou seja, não sequencial do antigo texto escrito, possibilitando a representação do nosso pensamento, bem como um processo de produção e colaboração entre as pessoas,ou seja, uma (re)construção coletiva. O termo hipertexto, cunhado em 1965, costumeiramente é usado onde o termo hipermídia seria mais apropriado.

O hipertexto da a oportunidade de várias pessoas compartilharem de um mesmo texto, possibilitando uma interação entre diversas pessoas diferentes, como e sitado acima é uma forma coletiva de compartilhar vários textos.
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia"[carece de fontes].

Ao alcance mundial"; também conhecida comoWebeWWW) é um sistema de documentos emhipermídiaque são interligados e executados na Internet.Os documentos podem estar na forma de vídeos, sons, hipertextos e figuras.

O hipertexto vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano

Portanto, na minha visão os hipertextos vem para ampliar nossa zona de conhecimento através das tecnologias, para podemos assim nos apropriarmos de outras possibilidades existentes e conhecimentos dentro deste mundo imenso que é a internet.

http://pt.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto#Etimologia pt.wikipedia.org/wiki/Hipertextohttp://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/ .